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夫子宝贝:孩子几岁开始练字比较好



         认知“教育”的本质:孩子不是教出来的,是家庭环境造就的。很多新生的家长认为,孩子入学了,以后的教育就靠学校和老师了。而今很多家长为孩子选择了高价的私立学校,这种想法非常明显,但事实上也是完全的错误!

 

  “教育”是“教”和“育”组成的,前者是学校和老师来完成的,而后者靠的只能是家长或者说家长营造的家庭环境。有教无育,孩子的成长一定会有缺失,而这部分缺失是不管怎样不可能通过老师和学校来弥补的。
  

  刚入学的孩子该怎样启蒙?

 

  每年秋天都是一年级新生入学的时候,不管对于学生还是家长,进入的都是全新的环境。对于孩子而言,不管在幼儿园或是幼小衔接“学”了多少东西,但校园和校前完全是两种不同的环境,孩子需要时间去过渡和适应。家长也是如此。作为幼儿园小朋友的家长,说的简单直白一点,只要把孩子看好,孩子吃好,玩好,就OK了。但是上了学,学校的要求就完全不同了。因此这时候家长的心态和育儿的方式也需要相应的做出调整,尽快的适应这种环境的变化。

 

  实际上,与其说怎样启蒙孩子,不如说家长怎样先启蒙自己。这话听起来有点新鲜?但确实如此。

 

  不是有这么一种说法么:“刚入学的孩子就是一张白纸,在上面画什么,留下的就是什么。”那么谁在这张纸上画呢?有老师,但更多的还是家长。家长给孩子做出的选择是不是正确,那直接就会影响到孩子的成长。

 

  就拿练字而言,有些中、高年级的家长会抱怨孩子写不好字。实际上,这怨不得孩子。想想看,作为家长,是不是进入过下列的这些误区:

 

  1.压根就没有想过要让孩子练字。

 

  2.想让孩子练好字但仅仅是口头上说,孩子压根不清楚怎么做。

 

  3.给孩子报了线上或线下的书法课程,学校和老师的水平怎样不关心,自己也不陪伴孩子,最后孩子练字效果不佳。

 

  上述这几种典型案例,能说是孩子的问题么?孩子的路都是家长给选择的,因此家长的认知和判断就显得至关重要了。

 

  家长对练字要有个正确的认知:

 

  大多数人认为,练字属于一种技能的培养,事实上这是一种比较片面的认识。从练字的整个流程来看,更加偏重的是一种习惯的养成。一个人从小张到大,字是天天写的,长此以往形成的就是一种属于自己的一种书写习惯。